他现在的(de )主(zhǔ )要任务是把以前(qián )部落里面(miàn )的那些小孩都(dōu )接(jiē )过这边,那边只保留正(zhèng )常(cháng )的工作运行即(jí )可(kě ),需要换人的时候,再(zài )换(huàn )过来。
果然,一听到有不(bú )同的研究,陈(chén )玲(líng )两眼发光,一展愁眉,兴(xìng )高采烈地说道(dào ):爸爸,是真的吗?我要(yào )做(zuò )各种各样的实验。
陈天(tiān )豪(háo )暗自想着,这(zhè )种(zhǒng )学习方式不就跟以前的(de )读(dú )书差不多?虽然(rán )前世的教(jiāo )育一直被人贬(biǎn )低(dī ),但对于部落来说,不(bú )失(shī )为一种学习手(shǒu )段(duàn )。总不能每一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。
陈一、陈文两位所长(zhǎng )也(yě )跟着一起过来,还有一(yī )些(xiē )之前测试中拥(yōng )有(yǒu )中级技能的人员。
从原(yuán )来(lái )的部落中,不单带来了(le )那(nà )些小孩子,还(hái )花(huā )费了一些积分,把他自(zì )己(jǐ )的住处,还有两(liǎng )所研究所(suǒ )都转移到林森(sēn )部(bù )落。
只有让部落人员的(de )人(rén )自己去学会相(xiàng )应(yīng )的知识,才是最终的王(wáng )道(dào ),当然一些关键时刻,陈(chén )天豪也不反对(duì )用(yòng )积分学习。
看来系统也(yě )解(jiě )锁了这种模式(shì ),他早就想拥有其他技能(néng )了(le ),电球攻击是他想到的(de ),唯一一个简单(dān )的(de )技能,不是他不想一些(xiē )华(huá )丽的技能,只是(shì )他心有余而力不足,后(hòu )来(lái )又一直关注着其他事情(qíng )。
陈一、陈文两(liǎng )位(wèi )所长也跟着一起过来,还(hái )有一些之前测试中拥有中(zhōng )级技能的人员(yuán )。
系统这次很友好的给出(chū )了(le )技能点的获得(dé )方(fāng )式。
陈天豪在举着雷盾(dùn )时(shí ),并不是毫无还手之力(lì ),他的右手仍然(rán )可(kě )以施放其他技能,雷盾(dùn )只(zhī )是用了一部分掌(zhǎng )控能力,如果没有打破(pò )雷(léi )盾的防御极限,雷盾可(kě )以(yǐ )一直举到能量(liàng )消(xiāo )耗完毕为止。
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